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[主观题]

人们对 “ 技术创新 ” 的理解大致经历了三个阶段,下列对三阶段中的 “ 技术创新 ” 的理解概括正

确的一项是 () 。

A .线性模型 —— 链环回路模型 —— 系统集成和网络模型

B . 创新始于科学研究 —— 科技在创新中的作用是多方位 、 多层次的 —— 企业要与各方建立密切的战略联盟

C . 科技是创新的初始点 —— 创新主链各节点上都需要科技 —— 企业在各项活动中都要创新

D . 由科技推动的线性过程 —— 产品创新的各个阶段都需要科技 —— 成为新的经济发展战略

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更多“人们对 “ 技术创新 ” 的理解大致经历了三个阶段,下列对三阶段中的 “ 技术创新 ” 的理解概括正”相关的问题

第1题

对美籍奥地利经济学家熊彼特的理论很快便被遗忘的原因理解正确的一项是:A.熊彼特的思想在二次世

对美籍奥地利经济学家熊彼特的理论很快便被遗忘的原因理解正确的一项是:

A.熊彼特的思想在二次世界大战之前不被学者、企业家和政府官员认同。

B.科技对经济和企业发展的作用还不明显,人们还没有认识到科技对发展的作用。

C.西方国家还未找到经济增长的发动机,未建立起新的工业宗教。

D.当时人们把技术创新仅仅理解为一个由科技推动的线性过程。

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第2题

国家发改委对新型基础设施的大致界定,以()为驱动。

A.新发展理念

B.技术创新

C.融合创新

D.信息网络

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第3题

经典诗词字字珠玑、句句铿锵。在中华传统文化浸润中成长起来的中国人,总是能深切体会其中的壮怀激烈与愁绪万端,鲜明感受到其中的柔情似水与曾经沧海。人生的每一个阶段都会对经典诗词产生不一样的理解与认识,每一段经历也会深化与升华对经典诗词的体悟。这告诉我们()

A.文化能转化为物质力量,促进社会发展

B.思维方式影响人们的认识活动和实践活动

C.优秀传统文化能丰富人们的精神世界

D.社会实践影响人们对经典诗词的认识

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第4题

对颔联理解错误的一项是()

A.反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理

B.描绘了山间水畔的优美景色,写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界

C.启示人们:面对重重困难,只要不退缩,不畏惧,发奋前进,前方就是崭新境界

D.此句千百年来被广泛引用,道出了人生道路必须要经历失败才会走向成功的真理

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第5题

激进的人文主义理论与一般人本主义不同,它认为人们在“意义世界”里经历的许多人格的、心理的问题都只有依据现代资本主义社会的反人道特征才能被理解。()
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第6题

下列对《桃花源记》课文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动

B.桃源人热情款待了渔人数月,在此期间,渔人给桃源人讲了外面世界的世事变迁

C.渔人回到郡城后,立即到处说出了自己在桃花源中的经历,许多人纷纷寻访桃花源

D.作者虚构了南阳刘子骥这个人物,按时桃花源是虚构的,是人们幻想中的美好世界

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第7题

办公手段现代化的发展大致经历了开始
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第8题

人类对月球的探索大致经历了以下几个过程,按时间排列正确的是()。①肉眼观察 ②登月观察 ③天文望远镜观察 ④探测飞行器探查

A.①③②④

B.①③④②

C.①②③④

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第9题

对于本文题目“转身”的具体含义,以下理解正确的是()

A.转身指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。作者告诉人们:人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的,因此要格外懂得珍惜

B.无论是自然景物还是人生种种经历,都会在不知不觉中发生变化,转瞬即逝,快的像转身一样,作者意在告诫我们,要做人生的主宰,把握自己的命运,留住身边的美好

C.在人生当中,很多相遇都只有一次,我们要学会转身,要适时地停下前行的脚步,转过身来,邂逅生活中的美好瞬间

D.车站的年轻人,秦岭山路上的女孩儿,冬日南大街路口的乞丐,都让我想起我的父亲。文章以转身为题,说明我渴望时光倒流,回到父亲在世之时与他相伴,表达出作者对父亲离世的深深悲痛和遗憾之情

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第10题

‏下列选项中,对创新创业关系理解正确的是()。‎

A.创新的涵义丰富,所以各行各业都可以实现创新创业

B.创新就是要有发明创造,没有发明创造就不能算创新

C.要创新就不能模仿,模仿不属于创新

D.创新主要指技术创新,技术创新是创业的根本基础

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