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[主观题]

翻譯下列各句,並指出句中加括號詞的語法作用。①(莫)之爲而爲者,天也;(莫)之致而至者,命也。(《孟

翻譯下列各句,並指出句中加括號詞的語法作用。①(莫)之爲而爲者,天也;(莫)之致而至者,命也。(《孟

翻譯下列各句,並指出句中加括號詞的語法作用。

①(莫)之爲而爲者,天也;(莫)之致而至者,命也。(《孟子•萬章上》)

②誠欲殺我,則(胡)不覆之,以絕陰陽之氣?(《吕氏春秋•仲冬紀•至忠》)

③(是)吾劍之所從墜。(《吕氏春秋•察今》)

④燕雀(安)知鸿鹄之志哉?(《史記•陳涉世家》

⑤公(等)碌碌,所謂因人成事者也。(《史記•平原君虞卿列傳》)

⑥高曰:“君侯自料能(孰與)蒙恬?功高(孰舆)蒙恬?謀遠不失(孰與)蒙恬?無怨於天下(孰與)蒙恬?長子舊而信之(孰與)蒙恬?”(《史記•李斯列傅》)

⑦吕公曰:“臣少好相人,相人多矣,(無)如季相,願季自愛。”(《史記•高祖本紀》)

⑧至(其)時,西門豹往會之河上。《《史記•滑稽列傳》)

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更多“翻譯下列各句,並指出句中加括號詞的語法作用。①(莫)之爲而爲者,天也;(莫)之致而至者,命也。(《孟”相关的问题

第1题

参考有關文獻及工具書,先給以下句子中加括號的詞語作注,然後翻譯全句。①單于視左右而驚,謝漢使

参考有關文獻及工具書,先給以下句子中加括號的詞語作注,然後翻譯全句。

①單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等(實在)。”(《漢書•蘇武傳》)

②勞罷者不得休息,飢寒者不得衣食,無罪而(死刑)者無所告訴。(《漢書•賈山傳》)

③紹(母親)為婢使,紹實微賤。(《三國志•魏書•董卓傳》)

④其(可以)罪過誣者,以公法而誅之,其不可被以罪過者,以私劍而窮之。(《韓非子•孤憤》)

⑤言者所以在意,(得意)而忘言。(《莊子•外物》)

⑥(老師)費財,亦無益也。(《左傳•僖公三十三年》)

⑦布帛(尋常),庸人不釋。(《韓非子•五蠹》)

⑧問今是何世,乃不知有漢,(無論)魏晉。(陶淵明《桃花源記》)

⑨由是(感激),遂許先帝以驅馳。(諸葛亮《出師表》)

⑩進攻劍閣,不克,引退。蜀軍(保險)拒守。(《三國志•魏書•鍾會傳》)

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第2题

指出下列句中帶括號詞的詞性、作用,並翻譯全句。(1)小大之獄,(雖)不能察,必以情。(《左傅·莊公十年
指出下列句中帶括號詞的詞性、作用,並翻譯全句。(1)小大之獄,(雖)不能察,必以情。(《左傅·莊公十年

指出下列句中帶括號詞的詞性、作用,並翻譯全句。

(1)小大之獄,(雖)不能察,必以情。(《左傅·莊公十年》)

(2)其子趨而往視之,苗(則)槁矣。(《孟子·公孫丑上》)

(3)不戰(而)屈人之兵,善之善者也。(《孫子·謀攻》)

(4)彼節者有間,(而)刀刃者無厚。(《莊子·養生主》)

(5)子(即)反國,何以報寡人?(《史記·晉世家》)

(6)諸樊知季子札賢而不立太子,(以)次傳三弟,欲卒致國於季子札。(《史記·刺客列傅》)

(7)遂(爲)義帝發喪,臨三日。(《史記·高祖本紀》)

(8)窮急愁苦而不上救,則民不樂生;民不樂生,(尚)不避死,安能避罪?(《(漢書·董仲舒傳》)

(9)勿以惡小(而)為之,勿以善小(而)不爲。(《三國志·蜀書·先主傳》裴注引《諸葛亮集》)

(10)始知文章合(爲)時而著,歌詩合(爲)事而作。(白居易《與元稹書》)

(11)故爲之說,(以)俟夫觀人風者得焉。(柳宗元《捕蛇者說》)

(12)夫夷(以)近,則遊者衆;險(以)遠,則至者少。(王安石《遊褒禪山記》)

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第3题

指出下列句中哪些詞屬於同義詞連用,請辨析其異同並翻譯全句。①是以君子遠庖厨也。(《孟子•梁惠王

指出下列句中哪些詞屬於同義詞連用,請辨析其異同並翻譯全句。

①是以君子遠庖厨也。(《孟子•梁惠王上》)

②吾聞北方之畏昭奚恤也,果誠如何?(《戰國策•楚策一》)

③今若斷斯織也,則捐失成功,稽费時日。(《後漢書•列女傳》)

④此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。(諸葛亮《出師表》)

⑤愚以爲宫中之事,事無大小,悉以咨之,然後施行,必能裨補缺漏,有所廣益。(諸葛亮《出師表》)

⑥必能使行陣和睦,優劣得所。(諸葛亮《出師表》)

⑦先帝創業未半,而中道崩殂。(諸葛亮《出師表》)

⑧誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志土之氣。(諸葛亮《出師表》)

⑨攘除姦凶,興復漢室,還於舊都。(諸葛亮《出師表》)

⑩重念蒙君實視遇厚,於反復不宜鹵莽,故今具道所以,冀君實或見恕也。(王安石《答司馬諫議書》)

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第4题

解釋下列加括號詞的詞性及語法作用。①高后丕乃崇降罪疾,曰:“(曷)虐朕民?”(《尚書•商書•盤庚中》)②

解釋下列加括號詞的詞性及語法作用。

①高后丕乃崇降罪疾,曰:“(曷)虐朕民?”(《尚書•商書•盤庚中》)

②無念爾祖,聿修(厥)德。(《詩經•大雅•文王》)

③季子曰:“夫(何)敢?是將爲亂乎?夫(何)敢?”(《公羊傅•莊公三十二年》)

④地震者(何)?動地也。(《公羊傅•文公九年》)

⑤子曰:“以(吾)一日長乎爾,毋(吾)以也。”(《論語•先進》)

⑥吾之於人也,(誰)毀(誰)譽?(《論語•衛靈公》)

⑦羿淫遊以佚畋兮,又好射(夫)封狐;固亂流其鮮終兮,浞又貪方(夫厥)家。(《楚辭•離騷》)

⑧巫馬子謂子墨子曰:“鬼神(孰與)聖人明智?”(《墨子•耕柱》)

⑨(曷)謂一?曰:“執神而固。”(《荀子•儒效》)

⑩與其有響於前,(孰若)無毁於其後?(《韓愈•送李願歸盤谷序》)

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第5题

古漢語疊音詞有些屬於形容詞,有些則不是。試搜集古漢語叠音詞的材料並加以分類。

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第6题

下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是 ()A.这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然

下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是 ()

A.这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然在大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。

B.看到马戏团中小丑的这种滑稽表情,坐在旁边的一名外国记者突然忍俊不禁了。

C.参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而至时,使投保者或受惠人得到一笔赔偿,尽量减少损失。

D.这篇讲话,从更深刻的层面明确地提出了当前反腐倡廉、整顿党风的重要性,确有振聋发聩的作用。

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第7题

下列各句中加横线的成语使用正确的一句是() A.这次试验眼着就要成功了,大家一定要坚持下去,千

下列各句中加横线的成语使用正确的一句是()

A.这次试验眼着就要成功了,大家一定要坚持下去,千万不要懈怠,如果功亏一篑,实在可惜。

B.这些年来,他多次看到那些信誓旦旦的人物,一遇危难,就甩开朋友,甚至落井下石。

C.去年海淀区的六所学校申报高中示范校获得批准,今年又有四所学校申报,真是蒸蒸日上,形势喜人。

D.他这个人急公好义,性情耿直,见到一些低俗、丑陋的事情,绝不轻易放过,不可愤世嫉俗了。

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第8题

下列各句中,用名词作说明描写句谓语的是()。

A.今治官者,知能也。

B.夫战,勇气也。

C.高祖为人,隆准而龙颜,美须髯。

D.南冥者,天池也。

E.贾生,洛阳之少年。

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第9题

下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()。

A.发展发育,扩大招生,也要看本地区的具体条件,看菜吃饭,量体裁衣,切不可只为了什么“率”而盲目进行。

B.妈妈每次出差前,都把食物交给姐姐保管,可姐姐并不是一个从长计议的人,常常造成寅吃卯粮的局面。

C.搞经济开发区占一点地,也在情理之中,可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实,这种换汤不换药的做法,就使农民难以忍受了。

D.我的父亲1963年报考上海戏剧学院,成绩优异,但由于他出身不好,便榜上无名,只能成为高等学府的门外汉。

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第10题

下列各句中加横线的成语,使用恰当的一项是()。

A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”,新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人开放,前往参观的人不绝如缕。

B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关,全体科研人员殚精竭虑,反复试验,无所不用其极,终于获得了成功。

C.在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们倍受感动和鼓舞。

D.刚工作时,他可谓“劣迹斑斑”,迟到、早退、打架,不一而足;现在,他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而能改,善莫大焉”的古训吗?

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