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[单选题]

课程计划中各课程有先行后续的关系,选课时以下哪种做法是正确的()

A.不必按照顺序,可随意选择

B.须按学院规定的顺序选取并完成课程学习

C.可以一次性选择多个学期的课程

D.选修课不用按照学院的规定选取

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更多“课程计划中各课程有先行后续的关系,选课时以下哪种做法是正确的()”相关的问题

第1题

课程体系中所包含的各种课程要素, 以及各要素之间所形成的关系形态,称为 【 】A.课程计划 B.课

课程体系中所包含的各种课程要素, 以及各要素之间所形成的关系形态,称为 【 】

A.课程计划

B.课程结构

C.课程目标

D.课程标准

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第2题

某高校开设A类选修课四门,B类选修课三门,小刘从中选取四门课程,若要求两类课程各至少选一门,则选法有:()

A.18种

B.22种

C.26种

D.34种

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第3题

培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括()。

A.培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据

B.培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C.培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D.培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件

E.培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

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第4题

制定教学计划的首要问题是【 】A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制

制定教学计划的首要问题是【 】

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

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第5题

下列选项中()属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

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第6题

网络计划中,工作K是工作H的先行工作,则工作H必是工作K的()。

A.紧后工作

B.后续工作

C.紧前工作

D.平行工作

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第7题

课程的宏观设计是()。

A.对单节课层面所进行的设计

B.对课程单元或主题模板的设计

C.介于课程与课时之间所展开的教学设计

D.针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

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第8题

关于教学数据库的关系模式如下:S(S#,SNAME,AGE,SEX):S表示学生,各属性依次为:学号、姓名、年龄、

关于教学数据库的关系模式如下:

S(S#,SNAME,AGE,SEX):S表示学生,各属性依次为:学号、姓名、年龄、性别

SC(S#,C#,GRADE):SC表示成绩,个属性依次为:学号、课程号、成绩

C(C#,CNAME,TEACHER)C表示课程,个属性依次为:课程号、课程名、教师

试用SQL语句完成下列查询:

(1)检索年龄大于22岁的男学生的学号和姓名

(2)检索至少选修王老师所授课程中一门课程的女学生姓名

(3)检索至少选修两门课程的学生学号

(4)检索选修课程包含王老师所授课程的学生学号

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第9题

给定关系模式SCP(Sno,Cno,P),其中Sno表示学号,Cno表示课程号,P表示名次。若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有一名学生,则以下叙述中错误的是()。

A.(Sno,Cno)和(Cno,P)都可以作为候选码

B.(Sno,Cno)是唯一的候选码

C.关系模式SCP既属于3NF也属于BCNF

D.关系模式SCP没有非主属性。

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第10题

《中小学德育工作指南》要求:严格落实德育课程,按照义务教育课程方案和标准,上好()课,落实课时,不得减少课时或挪作它用。

A.思想政治

B.思想品德

C.道德与法治

D.品德与社会

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