开放教育要转变的认识和观念是____。
A.面授时间很少,要求自主学习
B.面对不断出现的新知识、新技术,应该终身学习
C.现代远程开放教育为所有求学者提供了平等和终身学习的机会
D.接受教育不光是学习知识,还要学会利用现代信息技术进行自主学习
ABCD
A.面授时间很少,要求自主学习
B.面对不断出现的新知识、新技术,应该终身学习
C.现代远程开放教育为所有求学者提供了平等和终身学习的机会
D.接受教育不光是学习知识,还要学会利用现代信息技术进行自主学习
ABCD
第1题
A.要时刻保持着学习的心态,和其他老师相互学习,重视团队合作
B.要勤于学习创新,并树立终身学习的观念
C.要转变传统的教育观念
D.要不断开阔视野,理解与接纳多元文化
第5题
A.超越市场的观念
B.短期投资的观念
C.收益和风险分离的观念
D.长期投资的观念
第6题
A.①②③④
B.②③④⑤
C.②④⑤⑥
D.①②④⑥
第7题
A.要以成败论英雄的理念来思考部门工作、分支机构工作以及个人工作。
B.落实任务清单制,实行行长打分制
C.要深化以效益为中心的经营管理理念。
D.培养延伸金融服务的理念。
第8题
A.规划管理人员要增强政策观念和全局观念;正确处理局部与整体、当前与长远的辩证关系,要大处着眼,小处着手,立足当前,放眼长远,远近结合,慎重决策
B.规划管理人员要提高对规划管理的认识,要以科学的态度对待管理工作,遵循事务的客观规律,不断研究新情况、新问题,总结管理经验,探索管理规律,创造性地开展工作
C.规划管理人员应当正确认识规划管理在城市管理大系统中的地位和作用,正确运用系统科学的方法进行综合协调,并在各种因素的相互作用中,探索管理的运行规律,提高管理工作的效率和效能
D.规划管理人员要正确把握所从事的工作在规划管理系统中的地位和作用,着眼于发挥规划管理系统的效能,管理才能取得实效
第9题
A.修编城市总体规划要改变只注重建设规划的观念,使规划内容能体现经济、社会、生态的可持续发展等重大问题
B.规划的修编过程中要广泛吸收包括政府部门、社会组织、企业、个人等各方意见,要采用咨询、交流、公示等方式,促进公众对规划修编的参与
C.城市总体规划修编要转变单一由部门编制的方式,采取政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策、依法办事的方式
D.修编城市总体规划要统筹考虑区域基础设施建设、生态环境保护;要重视乡镇区域的近期体系规划,促进其协调发展
第10题
认识城市规划管理宏观管理和微观管理的双重属性基本特征的目的是()。
A.规划管理人员要提高对规划管理的认识,要以科学的态度对待管理工作,遵循事务的客观规律,不断研究新情况、新问题,总结管理经验,探索管理规律,创造性地开展工作
B.规划管理人员要正确把握所从事的工作在规划管理系统中的地位和作用,着跟于发挥规划管理系统的效能,管理才能取得实效
C.规划管理人员应当正确认识规划管理在城市管理大系统中的地位和作用,正确运用系统科学的方法进行综合协调,并在各种因素的相互作用中,探索管理的运行规律,提高管理工作的效率和效能
D.规划管理人员要增强政策观念和全局观念;正确处理局部与整体、当前与长远的辩证关系,要大处着眼,小处人手,立足当前,放眼长远,远近结合,慎重决策