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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

2019年诺贝尔经济学奖颁给了“在减轻全球贫困方面的实验性做法”有突出贡献的三代学者，他们提出，反贫困理论和举措需要与人们基本的生活实践相结合。以下哪种方法是上述思想最直接的体现()

A.主要依靠转移支付等财政政策调节解决贫困问题

B.通过建立复杂的经济学原理发展模型减轻贫困

C.主要依靠物资捐赠解决贫困问题

D.通过短视频直播带货为基层扶贫

答案

D、通过短视频直播带货为基层扶贫

发布时间：2022-09-05

更多“2019年诺贝尔经济学奖颁给了“在减轻全球贫困方面的实验性做法”有突出贡献的三代学者，他们提出，”相关的问题

第1题

瑞典皇家科学院10月14日宣布，将2019年诺贝尔经济学奖授予阿比吉特·班纳吉、埃斯特·迪弗洛、迈克尔·克雷默三人，以表彰他们“在减轻方面所提出的实验性方案（）

A.世界贫困

B.世界经济

C.全球贫困

D.全球经济

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第2题

()由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。

A.西蒙

B. 舒尔茨

C. 布坎南

D. 斯蒂格利茨

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第3题

某年，国内某电视台在综合报道了当年的诺贝尔各项奖金的获得者的消息后，做了以下评论：今年又有一

位华裔科学家获得了诺贝尔物理学奖，这是中国人的骄傲。但是到目前为止，还没有中国人获得诺贝尔经济学奖和诺贝尔文学奖，看来中国在人文社会科学方面的研究与世界先进水平相比还有比较大的差距。以上评论中所得出的结论最可能把以下哪项断定作为隐含的前提？

A．中国在物理学等理科研究方面与世界先进水平的差距在逐步缩小。

B．中国的人文科学有先进的理论基础和雄厚的历史基础，目前和世界先进水平的差距是不正常的。

C．诺贝尔奖是衡量一个国家某个学科发展水平的重要标志。

D．诺贝尔奖的评比在原则上对各人种是公平的，但实际上很难做到。

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第4题

三位科学家在锂电池发展上做出了突出贡献，获得了2019年诺贝尔化学奖。已知一种锂原子的原子核内有3个质子和4个中子。该锂原子的核外电子数为（）

A.4

B.1

C.7

D.3

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第5题

诺贝尔奖金是以瑞典化学家诺贝尔的遗产设立的奖金。诺贝尔在逝世前立下遗嘱，把遗产的一部分（920万美元)作为

诺贝尔奖金是以瑞典化学家诺贝尔的遗产设立的奖金。诺贝尔在逝世前立下遗嘱，把遗产的一部分(920万美元)作为基金，以每年约20万元的利息作为奖金，以奖励那些为人类的幸福和进步做出卓越贡献的科学家和学者。为此，瑞典于1900年6月29日专门成立了诺贝尔基金会，并由其董事会管理和发放奖金。诺贝尔奖分为物理学、化学、生理学和医学、文学、和平奖五项。1968年瑞典银行决定增设经济学奖，这项奖金由瑞典银行提供。

请分析：

(1)如果以920万美元作为基金，每年基金投资回报率5%，每年可用于发放奖金的数额有多少才能保证奖金持续发放？

(2)2008年度诺贝尔生理学和医学奖奖金为140万美元，假设其他四个项目奖金都是140万美元，则2008年诺贝尔基金会的总资产需要达到多少？

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第6题

改革开放40年来.我国使7亿多人口摆脱贫困.占全球减贫人口的70%以上，实现了“迄今人类历史上最快速度的大规模减贫。”从中我们可以感受到人权的实质内容和目标是（）

A.绝对的自由

B.人的自由，平等地生存和发展

C.人民当家作主

D.全面发展

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第7题

但是实现人权的最大障碍。改革开放30多年的时间里，我国使7亿多人口摆脱贫困，占全球贫困人口的70%以上，中国实现了迄今人类历史上最快速的大规模减贫。下列对此认识正确的是（）

A.中国已消除了贫困现象

B.我目前已摆脱贫困，处于温饱型社会

C.社会主义现代化建设的宏伟目标已实现

D.中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志

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第8题

以下选项中，由诺贝尔经济学奖获得者希克斯提出的创新分类方法的是()

A.按照创新应用对象不同

B.SPRU分类

C.按照创新程度不同

D.按照节约资源的种类不同

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第9题

2000年，联合国将贫困人口比例减半列为“千年发展目标”的首要任务，中国是最早完成这一任务的国家。2015年，联合国提出新的愿景，呼吁到2030年全球消除极端贫困。到2020年，中国提前10年实现了这个目标。这说明中国（）

A．①为世界减贫事业贡献了中国智慧和中国方案②为推动构建人类命运共同体贡献了中国力量③未来的发展仍然会面临各种风险和挑战④作为负责任大国，提高在国际上的影响力B．①②③C．①②④D．①③④E．②③④

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第10题

过度教育最开始由美国学者提出，但是这个现象在全球却普遍存在。欧美国家对过度教育进行了长期持续的研究。美国经济学家弗里曼是较早研究过度教育的学者，他认为过度教育是教育的供给超过了社会的需要，是劳动力市场与教育系统间的失衡。随着过度教育的研究越来越多，研究者从三个方面对过度教育进行了更加明晰的界定：第一，接受过同等水平教育的人，其经济地位或收入比以前下降了；第二，受教育者没有完全达到他们预期的职业目标；第三，工作人员掌握的技能超过了他们所从事的职业岗位的需要。下列说法符合文意的一项是（）

A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配

B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者

C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究

D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要，根源在于学校

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