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[单选题]

学前儿童家庭创造教育的评价者是()

A.学前儿童

B.教师

C.家长

D.社区服务人员

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发布时间：2020-09-17

更多“学前儿童家庭创造教育的评价者是（)A.学前儿童B.教师C.家长D.社区服务人员”相关的问题

第1题

学前儿童家庭创造教育的原则（)A.全面性原则B.个别性原则C.活动性原则D.宽松性原则E.赞赏性原

学前儿童家庭创造教育的原则()

A.全面性原则

B.个别性原则

C.活动性原则

D.宽松性原则

E.赞赏性原则

F.示范性原则

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第2题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（)。

A.综合性

B.独特性

C.系统性

D.稳定性

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第3题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()

A.综合性

B.稳定性

C.系统性

D.独特性

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第4题

学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有()

A.看图说话

B.创编故事

C.设想未来

D.拓展词汇

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第5题

家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的()原则。

A.全面性

B.个别性

C.活动性

D.宽松性

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第6题

学前家庭创造教育的评价内容包括()

A.操作

B.语义

C.符号

D.想象

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第7题

学前儿童家长的道德素养包括()

A.婚姻道德

B.教育道德

C.社会道德

D.家庭道德

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第8题

学前儿童数学教育本质上是一种教的过程，也是一种学的过程。()

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第9题

()是学前儿童进入的第一个集体教育机构。

A.幼儿园、托儿所

B.家庭

C.社会

D.社团

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第10题

幼儿园开学前，疫情防控和春季开学工作领导小组根据《关于做好疫情防控期间幼儿园开学和教育管理工作的通知》精神，预设了前期问卷调研，了解家长针对幼儿入园需求、想法，综合考虑幼儿园开学实际问题后，考虑坚持按实际、错学段、错时间分批开学，尝试实行半日制入园。开学初期，原则上每班不超过15人，2周后如无异常情况可满班额入园。备注：通过园部排查及分发问卷调查，优先接收家庭照护有困难的抗疫一线医护人员、海关边防、公安及社区服务人员子女、留守儿童、无老人照护的双职工家庭子女等。这样的方式可行吗（）

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