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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我们聚精会神地看书时,对周围有人走动或出现其他情况,往往视而不见听而不闻,这种现象叫()

A.正诱导

B.负诱导

C.消退抑制

D.分化抑制

答案

B、负诱导

更多“我们聚精会神地看书时,对周围有人走动或出现其他情况,往往视而不见听而不闻,这种现象叫()”相关的问题

第1题

地震后被压在建筑物中做法: 要尽量设法自救,不要盲目乱喊乱动,当有人走动时在呼喊或敲击求救()
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第2题

当我聚精会神地欣赏音乐时,如果有人在旁高谈阔论我会感到()

A.我仍能专心听音乐

B.介于A和C之间

C.不能专心并感到恼怒

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第3题

当我聚精会神地欣赏音乐时,如果有人在旁高谈阔论我会感到恼怒()

A.我仍能专心听音乐

B.介于A与C之间

C.不能专心并感到恼怒

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第4题

当你聚精会神地欣赏音乐时,如果有人在旁高谈阔论你会感到恼怒()

A.仍能专心听听音乐

B.介与A.C.之间

C.并不能专心并感到恼怒

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第5题

下列句子中的成语没有用错的一项是()

A.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈

B.王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的

C.同学们都聚精会神地听老师讲课

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第6题

发生地震时,我们应该()

A.地震来临,值班人员冷静面对,电源、水源可以不用关闭

B.有危重病人、不能走动病人,先撤离行动自如患者,不需要专人看护

C.发生强烈地震时,需有人指挥将患者撤离病房,疏散至广场空地。撤离过程中,护理人员要注意维护秩序,安慰患者减少患者的恐惧

D.紧急情况不能撤离时,叮嘱在场人员及患者找有支撑的地方站立或坐下,保护头颈、眼睛、捂住口鼻

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第7题

不要在现场频繁走动,以免对他人造成干扰,或者碰掉音响的连接或影响拍摄效果。如果带小孩参加婚礼,应该适当约束小孩不要让其乱跑。使用器具时要小心,婚礼上忌讳有人打碎东西()
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第8题

有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,能使人体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。对此,下列认识不正确的是()

A.只有体验负面情感,我们才能走向成功

B.生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义

C.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

D.善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验

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第9题

阅读下列材料。回答问题。课间休息.小花、小天几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下,聚精会神地看着什么,我

阅读下列材料。回答问题。

课间休息.小花、小天几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下,聚精会神地看着什么,我见状慢慢地走过去.轻声地问:“你们在看什么呢?”小花高兴地回答:“老师,蚂蚁们在跳圆圈舞!”我听到这样的回答有点诧异,顿时一愣,然后顺着他们的视线看了过去,确实蚂蚁4J"J围成了圆圈状,再仔细一看.其实是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低头沉思了片刻,心想,我小的时候也对周围的大千世界充满了好奇.可惜没有人引导我.这股热情渐渐消失了,对他们而言这或许正是一个切入点.是培养他们观察力以及思考能力的好时候。于是我又轻声问:“大家再仔细看看、仔细想想蚂蚁真的会跳圆圈舞么? ”几个孩子听到我的提问,观察得更仔细了,涨红着小脸热烈地讨论着。连续三天的课问我都带他们出去观察周围花花草草、小动物等,发现孩子们既开心,又增长了知识。于是我决定开发一门课程,每周选择一种常见植物或动物,用一下午时间带领孩子们去观察。去学习。

问题:

请从教师观的角度,评析“我”的教育行为。(14分)

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第10题

看书时对周围很小的声音也会注意到()

A.0

B.1

C.2

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第11题

看书时对周围很小的声音也会注意到()

A.0

B.1

C.2

D.3

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