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[主观题]

段玉裁训诂成就

答案

参考答案:段玉裁是清代戴震的学生,其《说文解字注》文学最高成就,形、音、义互证,相得益彰。他定古韵十七部,使审音、考字、训义互为发明。完善了本义、引申义、假借义等一套术语,揭示了一字数义的原因。创立了“统语”与“析言”之别,将训诂中的同源字与假借字和注音字区别开来,并有意识地联系同源字,从同源系列中考求词义。他的著作有:《六书音匀表》《诗经小学》《周礼汉读考》等。

解析:参考解析:详见答案。

更多“段玉裁训诂成就”相关的问题

第1题

名词解释 段玉裁训诂成就
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第2题

清代所谓的“说文四大家”是指段玉裁、()、()和桂馥。
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第3题

“训”和“诂”两个字连用,最早见于汉代段玉裁所作的《毛诗诂训传》。()
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第4题

认为上古只有平入二声的古音学家是()。

A.段玉裁

B.江有浩

C.黄侃

D.王力

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第5题

“说文四大家”中注重归纳体例特点的是()

A.段玉裁

B.桂馥

C.王筠

D.朱骏声

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第6题

四体二用说是由谁最先提出的()

A、段玉裁

B、许慎

C、班固

D、戴震

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第7题

清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《
说文通训定声》。()

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第8题

段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其本,是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()。

A.“本”是指作者交来的原稿

B.“本”是指经编辑加工过的原稿

C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D.校异同是校正编辑与作者之间的差异

E.“非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

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第9题

段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()

A.“本”是指作者交来的原稿

B.“本”是指经编辑加工过的原稿

C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D.校异同是校正编辑与作者之间的差异

E.“非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

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第10题

关于“义”之本义,下列选项正确的是()
A.甲骨文有“義”字,《说文》:“已之威仪也。从我羊。&rdquoB.段玉裁注:义之本训,谓礼容各得其所。从羊者与美善同义C.义者,宜也。指适宜的,适当的,应该的D.以上都对
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第11题

简述章太炎训诂成就。
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