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[单选题]

德育过程中主要矛盾的次要方面是（)

A.教育者的教育水平

B.教育者提出的德育要求

C.受教育者的知识水平

D.受教育者已有的品德发展水平

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发布时间：2022-10-05

更多“德育过程中主要矛盾的次要方面是()”相关的问题

第1题

认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，我们要分清主流和支流，要看主流，同时又不忽略支流。这里依据的哲学道理是（)。

A.事物变化的内因和外因辩证关系的原理

B.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理

C.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理

D.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

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第2题

教育者提供的教育目标要求与受教育者思想品德发展状况之间的矛盾是德育过程的主要矛盾。（)

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第3题

为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是【】A．德育目

为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是【】

A．德育目标

B．德育任务

C．德育内容

D-德育方法

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第4题

德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有A．认识水平之间的矛盾B．智力水平之间

德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有

A．认识水平之间的矛盾

B．智力水平之间的矛盾

C．品德水平之间的矛盾

D．能力水平之间的矛盾

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第5题

简述德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

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第6题

在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是【】A．道德认识的提高 B．有积极的情绪体验C

在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是【】

A．道德认识的提高

B．有积极的情绪体验

C．有坚强的意志

D．道德行为的形成

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第7题

在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德观念

D.道德行为

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第8题

在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（)。

A.序列化

B.规范化

C.科学化

D.逻辑化

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第9题

午饭时，小朋友们都吃得津津有味，只有正正小朋友坐在格子上一动不动，老师上前询问，他满脸紧张，

对在老师的耳边轻声地说，“开饭时我突然憋不住尿裤子了。”老师悄悄地把正正抱到寝室里，一边给他换裤子，边安慰他，“尿裤子很正常，不用害怕也不用紧张。如果下次想小便，一定要提前告诉老师，不能憋着不说，也别不去上厕所。”老师还给他讲了老师小时候在幼儿园发生过的好多有趣的故事，正正脸上终于露出了微笑，老师牵着他的手重新回去吃午饭。

请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则，你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例？

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第10题

我国德育的基本途径是_______。

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