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[单选题]

儿童的游戏作为真正科学研究的对象，主要表现在心理学研究领域中，出现在（）。

A.18世纪下半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪中叶

D.19世纪下半叶

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发布时间：2022-05-23

更多“儿童的游戏作为真正科学研究的对象，主要表现在心理学研究领域中，出现在（）。”相关的问题

第1题

由于对游戏教育价值缺乏真正理解,结果使不少幼儿园“儿童游戏”演变成了“游戏儿童”。（)

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第2题

善本最早是指校勘严密，刻印精美的古籍，后含义渐广，包括刻印较早、流传较少的各类古籍。实际上，真正的善本仍应主要着眼于书的内容，着眼于古籍的科学研究价值和历史文物价值。善本的三性指书籍应具备较高的();()和()。

善本最早是指校勘严密，刻印精美的古籍，后含义渐广，包括刻印较早、流传较少的各类古籍。实际上，真正的善本仍应主要着眼于书的内容，着眼于古籍的科学研究价值和历史文物价值。善本的三性指书籍应具备较高的（);（)和（)。

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第3题

抒情作为一种特殊的反映方式，主要表现在（)

A.抒情反映对象主要是社会生活的精神方面

B.抒情反映是反映对象的客观属性

C.情感反映了主体与客体之间的功利关系

D.情感反映了主体与对象之间的特定关系

E.抒情反映具有评价性

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第4题

（)主要研究游戏产生的原因，即儿童为什么要游戏。

A.古典的游戏理论

B.现代的游戏理论

C.当代的游戏理论

D.未来的游戏理论

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第5题

埃里克森，关于儿童游戏发展价值的主要观点有哪些？

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第6题

()是科学研究中经常使用的一种研究方法。这种方法的主要特点是,它把研究对象所具有的特征理想化,也就是它突出强调了研究对象某方面的特征或主要特征,而有意识地忽略研究对象其他方面的特征或次要的特征。

A.理想化方法

B.理论联系实际

C.理想模型法

D.抽象研究法

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第7题

（)取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构，取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即学习目标

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第8题

社区中一些具有教育功能的文化、娱乐机构，如儿童影剧院、儿童游戏室、儿童科技馆等非专门的教育机构是学前社区教育的主要场所和组织力量。（)

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第9题

“科学探究”关注的是让学生进行真正的科学研究。（)

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第10题

幼儿文学作为专门为幼儿创作的文学，还应当体现出接受对象的精神特征（)和（)。

A.富有幼儿游戏性和娱乐性

B.富有幼儿情趣和娱乐性

C.富有幻想性和幼儿游戏性

D.富有幼儿情趣和幼儿游戏精神

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第11题

关于游戏在儿童社会性发展中的作用不正确的是（)

A.儿童社会性能力主要来自于直接教学

B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的

C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式，也是他们社会性发展的重要途径

D.学前期是社会性能力形成的“关键期”

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