老马因为平时工作忙,很少与儿子沟通,对于儿子的问题经常是武力解决,在与社会工作者的谈话中,他指出:“其实我也知道自己与儿子的沟通少,有些地方我没能理解他,但每当我教育他时,他总会和我顶嘴,生气之下我才会打他的。”社会工作者回应道:“既然你觉得与儿子沟通少,并不都是他的错,为什么还要打他?他就那么可气吗?”在此过程中,社会工作者所运用的技巧是()。
A.建议
B.对质
C.对焦
D.自我披露
A.建议
B.对质
C.对焦
D.自我披露
第1题
A.支持者
B.服务提供者
C.关系协调者
D.倡导者
第2题
A.支持小组
B.任务小组
C.成长小组
D.教育小组
第3题
A.自我决定问题
B.价值介入与客观性的矛盾
C.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
D.人情与法制及规定的冲突问题
第4题
A.治疗模式
B.发展模式
C.社会目标模式
D.互动模式
第5题
案例一:
精神分裂症康复者李某,女,30岁,从小性格内向,不愿与人交流、说话。1997年中专毕业后参加工作,1998年的某一天突然回家和家人说不做了,原因是和工友闹矛盾。家人看她神色不对,带她到医院看病,经诊断是精神分裂症。家人估计是因为其性格缘故,在工厂遭受排挤而受到刺激。曾住院两个月进行治疗,出院后一直在家康复,坚持服药,精神状态清醒,言行正常,生活可以自理并能从事家务劳动。但没有再参加工作,每月领取280元低保。平时喜欢看电视和读书,尤其喜欢文学和历史。李某认为自己有病,反应慢,脑子不活络,会被人家笑话,很自卑,不愿意出去找工作。
患者的母亲胡阿姨,56岁,退休,本人不愿意接受社工的访问,认为访问对自己的苦恼不会有什么帮助,家里有这么一个女儿,别人会瞧不起自己。在居委会工作人员的劝说下,才请社工进门。因为女儿生病的缘故,丈夫去世,家里仅靠自己750元的退休工资维持生活,家庭经济状况比较紧张,她不愿与邻居交往,也很少外出参加社区活动,总是闷在家里。对女儿看不顺眼,经常唠唠叨叨埋怨女儿,希望女儿能够外出工作。女儿的患病给她带来很大压力,与女儿沟通比较情绪化,与女儿常有冲突。
问题:
(1).在上述案例中,精神分裂症康复者李某及其家庭面临的主要困境有哪些?
(2).作为一名医务社会工作者,你认为这一个案例的工作目标是什么?对此工作目标,医务社会工作者应从哪些方面介入?
第6题
A.私人恳请
B.电话劝募
C.项目申请
D.特别事件筹资活动
第7题
A.实线
B.虚线
C.波折线
D.阻断线
第8题
A.研究者
B.政策影响者
C.引导者
D.管理者
E.资源筹措者
第9题
A.就智障者的情况向有关机构汇报
B.协助社区居民了解智障者并接纳他们
C.为智障者联络寄宿制特殊学校,提高他们的生活处理能力
D.为智障者的家人提供培训,教导有关的照顾技巧
E.将智障者安置到康复机构,实施照顾
第10题
A.平时工作忙,只要在检查时收拾干净就行了
B.完成生产计划要紧,没时间也没必要收拾现场
C.5S活动需要领导重视,干部带头,不厌其烦,精益求精
D.因质量、机械等故障,而不能如期向客户交付产品,我们是没有办法的