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[单选题]

有一位研究者想要观察学生课堂注意力分散的表现。他将上课时间40分钟划分为8段,即每一段5分钟,记录每一段时间内学生注意分散的表现。他运用的方法是()。

A.事件取样观察法

B.时间取样观察法

C.个人取样观察法

D.团体取样观察法

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更多“有一位研究者想要观察学生课堂注意力分散的表现。他将上课时间40分钟划分为8段,即每一段5分钟,记录每一段时间内学生注意分散的表现。他运用的方法是()。”相关的问题

第1题

皮下注射时掌握无痛注射技巧内容有()

A.取适当体位,放松局部肌肉,分散注意力

B.注射时“两快一慢”(进针快、拔针快、推药慢)

C.多种药物同时注射,应先注入无刺激性或刺激性小的药物

D.注射中后观察患者反应、用药效果及副作用等

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第2题

幽默可以集中学生的注意力,调节气氛,和谐关系,所以在课堂中运用的幽默越多越好。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。()
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第4题

急性肾盂肾炎最重要的护理措施是()。

A.卧床休息、多饮水

B.分散注意力

C.观察药物毒副作用

D.每日查尿常规

E.每日尿培养一次

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第5题

教师通过听课记录学生的课堂行为,属于()

A.非参与观察

B.参与观察

C.实地观察

D.科学观察

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第6题

关于有效倾听下属的策略中以下错误的是()。

A.要提出引导性问题、引起下属思考的问题、与下属意见紧密联系的问题。要提出表达自己不同观点的问题

B.要精力集中地听下属讲话,打消分散注意力的念头,积极概括所听到的信息,并留意需要反馈的信息

C.要把自己放到下属的位置,努力理解下属表达的含义,而不是自己想要理解的意思,对信息的认知要符合下属的本意

D.要客观耐心地倾听下属讲话,不要即刻作出判断,应该在听完后才考虑是否接受对方

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第7题

胡老师希望在下学期的课堂中使用STAD的教学方法,他通过阅读材料明白了STAD的一般流程,但是对STAD中应该怎么开展测试和计分还不是特别清楚,请您为他提供合适的建议:()。

A.对每位学生进行测试,依据每位学生的进步分获得小组得分

B.对每位学生进行测试,然后对全班学生按成绩排名

C.对每位学生进行测试,相加每位学生的实际得分直接得到小组得分

D.对小组进行测试,由小组中选出代表参加测试

E.对小组进行测试,由小组抽签选择一位学生参加测试

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第8题

教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂,在开场的时候,教师A可以关注哪些内容()。

A.教师的活动指令是否清晰,学生能否通过指令知道自己接下来该做什么

B.教师是否明确了课堂的教学目标,学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面

C.教师是否说明了对学生合作行为的期望,让学生了解到好的合作应当有哪些特征?(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)

D.学生是否在认真的完成自己的任务

E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

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第9题

行车中驾驶人接打手机或发短信对安全驾驶有什么危害?

A.影响乘车人休息

B.分散驾驶注意力

C.影响正常驾驶操作

D.转移驾驶视线

E.遇紧急情况反应不及

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第10题

有研究表明,课堂中存在“80—15—5”现象,其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。()
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